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小學英語教案檢查評語

發布時間:2019-11-19

  教學常規工作檢查過后,需要對我們教案評語,那么,這個數學教案評語要怎么寫呢?以下是小編搜集整理的小學英語教案檢查評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!

第1篇:小學英語教案檢查小結

  為了加強和規范教學管理,保證和維護正常的教學秩序,確保教學質量穩步提高,在教務處的安排下,我校在11月15日檢查了全校老師的教案。現將本次檢查的英語教案總結如下:

  1.備課量全部達到學校的要求,備課儲備量均達到1周以上,部分教師備課量達到六周。各位教師能夠按照學校和基礎部的要求,在寒假期間,認真備課,并形成教案和講稿。承擔著08級教學任務的教師,對老教案和講稿進行了整理和規范,并制定了相應的教學計劃。

  2.同頭課集體備課,教案和講稿為新內容。在上學期期末和本學期開學之初,本教研室組織幾次同頭課集體備課,對課時安排,難重點等各項內容達成了統一認識。

  3.備課分為教案和講稿,格式規范,書寫認真。教研室的大部分教師,特別是青年教師,在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語言知識充分詳細,他們更利用網絡等現代化教育技術,下載了大量的語言文化背景知識,極大地豐富了教學內容。教案中既體現了教學目的、教學手段、教學方法,又包含了板書、語言等教學藝術,形式設計新穎,重點突出,層次分明。

  4.大部分教師準備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子課件。設計新穎,色彩豐富,趣味性強,將所學知識與政治、學生關心的熱點有機地結合起來,有些教師在課件中穿插了與課文內容相關的視頻,極大地豐富了授課內容,也在一定程度上提高了學生的學習積極性。

  5.講稿部分內容豐富,資料翔實并富有創新性。從教案的內容可以看出大多數教師在備課上所傾注的努力。一些教師,在教案的內容和安排上有創新,使之更適應所教學生的層次和專業

  6.個別教師有待提高。雖然大多數教師都能以認真的態度準備教案和講稿,但仍有個別教師沒有按照統一要求填寫教案,教研室主任已經作出了督促。在檢查備課情況方面,教研室還應加大力度,嚴格要求。

第2篇:小學英語教案檢查小結

  4月27日小學英語組在小教處的指導下,進行了教案、作業的檢查。現總結如下:

  英語教案優點:

  1.整體情況良好。項目全,內容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環節清楚,目標明確,重難點突出,反思仔細、認真。

  2.作業形式豐富,有實效,作業量適中。

  3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術,激發學生學習興趣,充分調動學生的學習積極性。

  存在的問題:

  1.個別老師的教案略顯簡單,對于重點知識的呈現、如何幫助學生感知、體驗、理解語言并運用、內化語言缺乏具體活動安排。

  2.板書設計相對簡單。可以更合理地設計板書,明確各節課的重點、難點,這樣也有利于學生對各節課重點知識的整體把握,便于學生形成知識系統。

  3.個別教師沒有附上復習教案和試卷。

  英語作業優點:

  1.作業次數充足,全批全改。

  2.大部分學生書寫認真,教師批閱規范,且細致、及時。

  3.中、低段學生以單詞、句子書寫為主,作業上有教師對學生書寫的示范和指導。教師批改規范,學生書寫習慣較好。

  4.高段學生以習題練習為主,學生有糾錯、有教師講解的批注,大部分高段學生的作業干凈,書寫美觀。

  英語作業存在問題:

  1.中、低段部分學生作業不夠平整和整潔。

  2.部分學生的書寫習慣有待提高,需要教師更加嚴格的要求。

  教案書寫工整:徐靜、晏瑜、熊佳、林敏

  作業批改仔細、認真的:徐靜、陳愛玲、林敏

  副課教案檢查

  教師的備課量充足,書寫工整,教具準備充分,并附有參考資料。

  表揚徐靜:書寫工整,課前準備充分,并附有參考資料。

  拓展閱讀:教案評價用語

  1、該節課教學目標目標清楚明白、具體,易激發興趣,引導自主探究、合作交流、練習設計體現知識的綜合運用,形式多樣,分量與難度適中,學法指導得當,是一節很不錯的課

  2、該節課教學重難點把握準確,教學內容主次分明,抓住關鍵;結構合理,銜接自然緊湊,情感態度與價值觀三個維度,符合學段教學要求、教材特點與學生實際,是一節成熟的課

  3、該節課能以舊引新,尋找新舊知識的關聯和生長點,注重知識的發生發展過程,能找到教材特點及本課的疑點,并恰當處理,在課堂上設疑問難,引導點撥,是一節很有個性特點的課

  4、本節課各種學習活動設計具體、充分注意學生學習習慣的培養,因材施教,調動學生自主學習的積極性,遵循常規但不拘泥,根據學生的差異和特點, 從具體到抽象對教材進行處理,是一節很成功的課

  5、該節課教學過程設計完整有序,既體現知識結構,知識點,又注意突出學生活動設計,體現教學民主、培養學生良好的學習品質課堂結構完整,密度恰當。

  6、該節課教學程序設計巧妙,在教學過程中能運用上新穎獨特教學方法、言簡意胲, 引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程,使學生做出的作品圖文并貌,有美感,整節課很完美。

  7、該節課很有藝術,教學安排清晰有序,科學規范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。各環節有詳細的練習,科學合理有效地培養學生自主,探究,創新能力的發展。

  8、本節課非常成功,設計突出了以學生為本的理念、全面培養學生素養、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態,能較為恰當地運用豐富的表揚手段,讓學生在學習中感受到成功的快樂。

  9、該節課教學重難點把握準確,教學內容主次分明,抓住關鍵;結構合理,銜接自然緊湊,組織嚴密,采用有效的教學手段,引導自主探究、合作交流,成功地教學生“會學”。

  10、該節課堂結構層次清楚、運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維、解決重點、突出難點。精心設計練習,并在整個教學過程中注重學生能力的培養,是一節優秀的課

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