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燦爛的文明之花

發布時間:2019-06-13

[課標要求]
通過教學,使學生明白我國社會主義精神文明建設的活動形式、根本任務、積極作用,以及辨別和抵制各種消極文化。
[教學目標]
1、 知識目標:通過教學,使學生知道社會主義精神文明建設的根本任務。
2、 能力目標:通過教學,使學生在生活實踐中,自覺做“四有”公民,用社會主義榮辱觀嚴格要求自己。
3、 情感態度價值觀目標:通過教學,使學生以實際行動投身于精神文明創建之中。
[教學重難點]
加強社會主義精神文明建設的根本任務。
[教學安排]
      1課時
 [教學過程]

播放歌曲《和諧社會樹新風》
師:這首歌反映了要創建和諧社會,就應該樹立社會主義榮辱觀,樹立社會主義精神文明的新風。我們今天要探討的內容就和這首歌有關:燦爛的文明之花
師:我們先來認識一個小女孩,她的名字叫錢虹艷。
XX年10月21日下午4時50分左右,在云南省陸良縣境內一場車禍使4歲女孩錢虹艷高位截肢,成了殘疾人。小虹艷在公安部制作的交通宣傳片里有這樣一段真情自述:(資料1)
自從小虹艷知道自己沒有腳以后,她很少跟人說話,膽子也變得很小,很怕見人,有生人到醫院去看她,她就用被子把頭蒙住。一個如花一般的生命就這樣陷入了絕望的深淵,這個小女孩的生命里不再像以前那樣陽光快樂,而只有死神一般的黑暗。
XX年,在堅強而倔強的小虹艷的堅持下,她終于背上了書包,成為馬街鎮學校的一名學生。從此,在往返學校的路上,人們每天都會看見虹艷和她父親兩個無比令人心酸的身影。
(展示圖片1)同學們做廣播操的時候,小虹艷就這樣靜靜地呆在一邊。雖然我們沒有見過她,但我們從照片里依然能感同身受,當別人在陽光下自在地跳躍的時候,小虹艷的眼神里流露出的是絕望、落寞、凄涼……
我們說,在這個6歲小女孩的心里,也一定有著同齡孩子一樣天真絢麗的夢想。可是,這樣一個生活在籃球里的女孩,注定要被剝奪掉夢想,甚至快樂的權利嗎?
一天,公安部副部長白景富同志在電視上看到了錢紅艷的悲慘遭遇,心里很難受,覺得不能再讓這個孩子依靠籃球生活,通過努力,公安部委托中國康復研究中心幫助錢紅艷站起來。(展示圖片2)白景富同志專程到康復中心看望小虹艷。
XX年1月14日,錢紅艷被接到了北京接受治療,小虹艷要安裝假肢了。在她住院期間,許多的陌生人從全國各地趕來,鼓勵她,祝福她,為她捐款捐物。但是巨大的困難擺在人們面前,像這樣高位截肢的患者,世界上沒有成功安裝假肢的先例。但大家都不放棄努力,后來,經過反復研究和論證,專家們決定采取逐步增加身高的辦法。終于,在康復中心的專家和老師們、親人們的照料,小虹艷自己艱難的訓練下,在所有好心人的幫助下,錢虹艷站起來了!(展示圖片3)重新站起來的小虹艷心情不錯。
我們可以看到,小虹艷露出了久違的笑容,小虹艷的生活自理能力和心理健康都得到極大提高和改善。
錢虹艷是不幸的,但她又是幸運的,是溫暖的社會大家庭給了她生活的信心,給了她夢想的權利。我們說,來自社會各界的關愛,不僅僅使她的身體站起來了,伴隨她的身體,一并站起來的是她做人的尊嚴和信念!
小虹艷這個籃球女孩終于可以像別人一樣,擁有自己的夢想了,她陰霾的生命里終于有陽光的痕跡了。

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