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秋天到 (第一課時)

發布時間:2019-11-09
第  1  單元  秋天
單元評價建議:
考核內容:22個生字
教學目標:
1.會寫20個生字,會認40個字。比較“己”和“已”兩個字,區別多音字“轉”和“行”讀音
2.能背誦《秋天到》和古詩《山行》。正確、流利地朗讀《火紅的楓葉》、《植物媽媽有辦法》、以及自瀆課文《落葉》,理解課文內容。
3.練習組字小魔術和詞語搭配,學會疊詞,體會疊詞的作用。
4.練習向家長提出要求,懂得能為家長著想,提出合理要求。
課時安排:7~8課時
知識技能:
1.學會書寫7個生字,重點是“轉”和“黃”的筆畫;會認13個字。
2.通過詩歌掌握秋天特點。
教學準備:掛圖
教學過程:

 

教師行為

學生活動

1.     談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節嗎?現在是什么季節呢?(板書課題)你的周圍有什么變化嗎?

 

2.     展示:師生展示收集的關于秋天的資料

 

1.     認真傾聽

 

2.       說說秋天的特點

 

 

 

1、抽學生讀課文,檢查學生讀書情況。

 

2、正音,自主學習課文生字。

 

板書重點:

 

多音字  :“轉” zhuan (轉涼  轉換   轉化)     zhuan(轉動  轉圈)

 

翹舌音字:爽 收 霜                

 

邊音字  :涼

 

三拼音字:轉 涼 爽 霜 降 香 黃    

 

后鼻音字:豐

 

v去掉兩點的規律:菊

 

易錯形的字:轉   排(注意筆順)

 

3.課堂組詞(開火車形式進行),說結構、偏旁教師簡要板書。

 

4.教師出示生字卡片檢查鞏固。

 

5.再讀課文思考:秋天什么時候到?哪幾個月是秋天?

 

 

1.     四人小組交流生字的預習情況。(主要是哪些拼音容易讀錯,如:平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易寫錯;可以組什么詞;什么結構;什么偏旁)

 

2.     小組內交流生字學習情況,抽學生教讀、教學生書空,互相指導,

 

3.     學生自由書空學習生字

 

4.     認真觀察,仔細閱讀

 

5.     傾聽思考

 

布置作業

 

 

1.抄寫課文生字

 

2.給課文生字組詞

 

3.熟讀課文

記錄作業

秋天到

 

多音字  :“轉” zhuan (轉涼  轉換   轉化)     zhuan(轉動  轉圈)

 

翹舌音字:爽 收 霜                

 

邊音字  :涼

 

三拼音字:轉 涼 爽 霜 降 香 黃    

 

后鼻音字:豐

 

v去掉兩點的規律:菊

 

易錯形的字:轉   排(注意筆順)

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