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二年級美術塑個小動物教學實錄

發布時間:2019-11-09
《塑個小動物》課堂教學實錄(第一課時)
設計理念
泥塑課是美術課中重要的組成部分,學生在泥塑課中表現出極高的興致,在玩中學、寓教于樂的課堂他們非常喜歡。在泥塑課上,學生可以感受泥土的特性,體會手能創造美、動手創造美的樂趣,將童稚娛樂活動融于美術學習活動中。教師更可以充分利用泥塑課的優點來調動學生的興趣,在快樂中讓學生的想象力與創造力得到充分發揮。
教材分析
泥土是萬物之根,親近熱愛泥土是人類美好的品質。泥巴是孩子們經常接觸的東西,生活中到處可以看到它。玩泥巴是童年最率真的娛樂活動。
本課以兒童喜歡的小動物為題材,利用陶泥或彩泥等可塑性材料,通過揉、搓、捏、壓、剪、插等基本技法進行“動物”造型的學習和表現,讓學生從不同角度都能感受到圓雕的獨特魅力。
通過用橡皮泥塑小動物,讓學生體驗自然事物的特性,激發學生學習美術的興趣,提高學生的動手能力和審美能力。同時也培養學生的合作意識,以及熱愛動物熱愛大自然的情感。
學情分析
二年級的小學生天性就喜歡各種小動物,也熟悉各種小動物的形態,這使他們在用泥巴塑造各種小動物時能得心應手;玩泥巴更是孩子們喜歡的活動,他們通過用泥巴雕塑各種小動物,不僅能在雕塑的過程中充分發揮自己的想象能力,而且會在雕塑的過程中進行個性化的創作,體會到創作帶來的成功感和愉悅感。
教學目標:
1、掌握泥塑的基本方法,嘗試用橡皮泥制作或和小木棍結合的方式塑造立體形象。
2、能夠在合作中塑出自己喜歡的小動物。
3、體驗玩泥的樂趣,激發學習美術的興趣。
4、增強熱愛大自然,保護小動物的意識。
教學重點
掌握泥塑的基本方法,塑造出一個成功的作品。
教學難點
泥塑過程中各部分的插接、組合與形體的穩定性。
教師準備
動物圖片課件欣賞,泥塑小動物過程課件,情景展示臺。
學生用具準備
橡皮泥、剪刀、牙簽、火柴棍、小樹枝。
課堂實錄過程
一、創設情景,激發興趣。
師:同學們,你們知道嗎?有一個神奇的夢幻王國,那里住著一個小精靈,他一個人住在一座巨大的城堡里面,雖然吃的玩的應有盡有,可是沒有人陪伴他,他特別寂寞。有一天,他讀了一個“女媧造人”的故事,靈機一動,決定也用泥巴塑小動物陪伴他,于是他就先塑了一只小鴨子。你們看——(課件欣賞:泥塑小鴨子)
二、師生互動,深入體驗。
師:通過欣賞想一想這只小鴨子是怎么做出來的?和你的同桌小伙伴一起說說。
生:先做頭、身體再做嘴巴。
生:頭用圓形,身體用橢圓形。
師:同學們觀察的可真仔細,那你們想不想也做一只小鴨子?
生:想!
師:請學生獨立或結組捏小鴨子。(學生制作,教師巡視指導)
五分鐘后展臺上擺滿了學生的作品,學生高興極了。
師:下面哪位同學談談自己做小鴨子的方法,和大家交流交流。
生:我先用圓形做小鴨子的頭,然后用橢圓形做小鴨子的身體,再把一個橢圓形壓扁對折作嘴巴。最后連接起來。
在交流的過程中,教師相機指導學生說出步驟,說出基本形狀及如何固定等。
三、感受特征,樹立形象。
師:有了這么多的小鴨子,小精靈高興極了,要是再多些別的小動物那該多熱鬧啊,可是他只有一雙手,他想請小朋友幫幫他,你們愿不愿意幫助他。
生:愿意!
師:那你想幫他塑什么小動物呢?
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