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中班語言:撐傘

發布時間:2019-11-09

 活動目標:1、試將日常生活中積累的經驗遷移到游戲活動中。2、根據物體的特征,按游戲要求進行分類、概括。3、用語言表達自己的想法,體驗活動的快樂。活動準備:背景草地,傘、西瓜、辣椒、葡萄、圖各一張。雷聲音樂。活動過程:1、出話題教師語:小朋友們,看草地上多熱鬧呀!是哪些寶寶在玩呢?(西瓜、辣椒、葡萄、)教師語:對啦!小朋友的眼睛真亮!(反思:以擬人化的形象出現,孩子們容易接受,能將注意力一下子就集中到圖片上。)2、短句分類概括提問:夏天到了,小朋友們吃過西瓜嗎?西瓜是什么味道的呀?教師語:是啊!西瓜是甜甜的,我們叫它甜甜的朋友!提問:1、這個辣椒寶寶是什么味道的呢?(我們叫它   的朋友!)      2、那葡萄寶寶是什么味道的呢?(我們叫它   的朋友!) (反思:這一環節讓孩子結合生活經驗.說說相應的味道.并用簡潔的語言概括.孩子們自然而然地模仿短句,語言朗朗上口。)3、助“朋友們”想辦法(1)播放雷聲提問:這是什么聲音呀?幼:(打雷啦)教師語:轟隆隆打雷了,嘩啦啦下雨了.朋友們快被淋濕了,怎么辦呀?提問1、個小朋友快來想想辦法?提問2、友們還想在草地上玩,有什么辦法能讓它們不被雨淋濕,又能在草地上玩?引導幼兒根據生活經驗大膽發表自己的想法。(反思:以“下雨了”為情境,請孩子幫朋友們想辦法,孩子們能積極根據生活經驗大膽地表達自己的想法。)4、解游戲規則教師語:小朋友都有很多的好辦法,提問:看,誰來幫忙了?出示“雨傘”。教師語:傘兒看見甜甜的朋友要淋濕了說: “傘兒傘兒撐起來,甜甜的朋友請進來。”提問:傘兒請的是什么朋友? 幼(甜甜的朋友)誰是甜甜的朋友?    幼(西瓜)教:好!我們把西瓜請到傘兒下面去?教師語:傘兒還要   請酸酸的朋友!聽!傘兒說“傘兒傘兒撐起來,酸酸的朋友請進來。”傘兒請的是什么朋友? 幼(酸酸的朋友)誰是酸酸的朋友?    幼(葡萄)教:好!我們把葡萄也請到傘兒下面去?教師語:“小朋友們,還有什么朋友沒請到傘兒下面去過?”教師語:好我們一起去請它!

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