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六篇保研推薦信范文

發布時間:2019-11-09

  保研推薦信

  【范文一】

  本人應**同學請求,推薦該生到**大學進行研究生階段的學習,同時感到很欣慰。

  本人是該生在**大學本科生階段的系主任,曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

  在指導該生創作作品的過程中,可以發現,該生做事刻苦勤奮,認真負責,有極強的責任心;思維活躍,能運用現有知識,并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題;總結分析能力和文字表達能力極強,工作能力十分出色。

  在個人品質方面,該生謙虛禮貌,堅定執著,在困難面前不輕言放棄,而且善于溝通交流,樂于助人,能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

  經過近一年的了解,可以看出,該生對科研有一定興趣,并逐漸獲得了科研的素質與能力,故推薦到貴校,發揮他更大的潛能,望審核通過。

  推薦人簽名

  【范文二】

  四川大學經濟學院財政專業06級本科生**是本人《**》課班上的學生。該生在學習該課程的過程中積極主動,認真踏實,并在本課程取得了良好成績,在專業名列前茅。

  在教授該課程時,我比較注重對學生運用基本理論和基礎知識分析和思考問題的能力及實際計算和操作能力的培養。該生在學習期間表現比較突出,不僅上課認真聽講,能提出很有獨創性的問題,而且對我提出的案例分析題,勇于上臺發言,能清楚地闡述自己的觀點。思維活躍,思考問題全面客觀,很能深入到問題的本質,具有較強的分析問題的能力;專業基礎扎實,能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。

  該生綜合表現突出,予以推薦,希望審核通過。

  推薦人簽名

  【范文三】

  賈XX,男,中共正式黨員,系我院2019級“機械工程及自動化”專業學生。該同學政治素質高,思想積極上進;學習勤奮刻苦,成績優異;熱心社會工作,工作能力強,并取得了突出成績;曾多次參加課外科技活動,積累了較為豐富的實踐經驗,動手能力和創新能力強: 賈XX同學自入學以來,認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,不斷增強黨性修養,對自己“高標準、嚴要求”,真正做到了“一名黨員,一面旗幟”,展現出了良好的模范帶頭作用。尤其在2019年“保持共產黨員先進性”教育活動中,由于表現突出,他獲得了“優秀黨員”的稱號。

  賈XX同學學習認真刻苦,成績優異,多次獲得國家、學校及知名企業等各類獎學金,并連續兩年獲得校“三好學生”光榮稱號;同時,該同學積極參加課外科技活動,專業理論知識扎實,動手能力強,具有良好的科研素質,創新能力強。特別是在第二屆“機構設計創新大賽”中,他以優異的成績獲得“最佳創意一等獎”。

  賈XX同學熱心社會工作,為人誠懇,工作認真,富有領袖氣質;該生具有強烈的集體榮譽感和高度的責任心,其工作能力和服務同學的表現得到了師生的首肯,在同學中威信很高。從“青協主席”到“團總支書記”,再到“年級主任助理”,賈大偉同學在每一個崗位上都做出了突出的成績,為學校學生工作的發展做出了突出的貢獻。賈大偉同學也因其突出的表現,于2019年當選為“江蘇省優秀學生干部”。

  綜上,賈XX同學是一名表現特別突出、綜合素質很高的學生。我院同意推薦賈大偉同學申請貴所“免試研究生”,望貴所予以考察、接納。

  南京理工大學機械工程學院

  二0XX年九月二十二日

  【范文四】

  本人應**大學**學院07級**專業**同學請求,推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。

  該生于**年**月進入**大學**學院進行學習,學習成績一直非常優秀,在專業名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時,擔任其**及**課程的授課教師,在與該生的課內、課外互動中,對其印象極為深刻。

  初見該生,個性內斂,但勤于思考,善于提問。經過與該生的多次交流之后,可以發現,她有較強獨立思考的能力,比如:在教授其**課中,該生能對書中的模型持懷疑的態度,并能指出其不完善之處;該生具備一定的科研工作能力,曾經參與“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽,并取得了優異的成績。

  通過批閱該生的課程論文,我了解到,該生已具備扎實的專業基礎,具備了熟練分析經濟問題的能力,而且比較熟練的掌握了經濟學方面的研究方法與范式,能夠在分析問題時恰當地使用經濟學的語言。

  該生綜合表現突出,并對財政學理論有著濃厚的興趣,故予以推薦,望審核通過。

  推薦人簽名

  【范文五】

  尊敬的校院領導:

  你好,我是**大學的教授。我非常高興地向你推薦我的學生**,并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學習。

  自從他進入大學以來, 常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學都來自其他省市,這第一次的出門離家的經歷使得他們需要一個相當長的過程適應這個完全陌生的新環境。但我注意到,相比之下,**同學很快的調整好了心態,積極主動地融入到這個新環境之中。

  大學的課程與中學有很大不同,偏重在自學能力,而且專業課程的學習要求另一種思維方式。因此,在大一.大二,很多同學都表現出了不同程度的不適應,不知道該如何學習大學的課程。但是,**同學適應能力很強,很快摸清了**專業課程的關鍵,在很短的時間里就掌握了學習方法,而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強,新學的知識他馬上就能消化,當堂就能理解掌握。可以這么說,班里的部分學生是拿著極其出色的高考成績走進了我們學校,而**同學憑借的則是他極強的自學能力和良好的學習方法。這一點,在每學期的期末考試上得到了很好地體現,尤其是在專業課的期末考試中取得極其優秀的成績,他對學習的熱情和毅力是最讓我感動的。

  我希望貴校能給他一個機會,讓他在貴校嚴謹的學風和良好的學習環境中繼續發揮他的特長,進一步提高專業知識,拓寬視野。望貴校考慮他的申請。

  推薦人簽名

  【范文六】

  馬XX,男,團員,系我院2019級“機械工程及自動化”專業學生。該同學政治素質高,思想積極上進;學習勤奮刻苦,成績優異;積極參加課外科技活動,積累了較為豐富的實踐經驗,動手能力和創新能力強。

  馬XX同學學習認真刻苦,對于專業理論知識掌握地非常扎實,學習成績優異,多次獲得國家、學校等各類獎學金;該生尊敬師長,關心同學,與同學關系融洽,具有較強的團隊合作精神,綜合素質高,曾獲得過校“三好學生”光榮稱號。

  馬XX同學積極參加課外科技活動,專業理論知識扎實,動手能力強,具有良好的科研素質,創新能力強;特別是在第二屆我院“機構設計創新大賽”中,他參與制作的“仿生四足步行機構”以其獨特靈巧的設計征服評委并以優異的成績獲得“優勝獎”。

  綜上,馬XX同學是一名表現突出、具有很強的刻苦鉆研精神、創新精神及能力、綜合素質很高的同學。我院同意推薦馬家家同學申請大連理工大學2019年的“免試研究生”,望貴校予以考察、接納。相信他不會讓你失望的。

  XXXX

  二0XX年九月二十六日

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